¿Debería castigar a un niño por malas calificaciones en la escuela
¿Por qué no castigar a dos?
Muchos padres creen que si dos niños traen a un niño de la escuela, significa que es intencional.el mal hizo algo mal.Y que si es castigado por tales acciones, pronto se convertirá en un homenajeado.
De hecho, la situación es mucho más complicada.
Razones para el maestro
Un maestro particular puede requerir que los estudiantes no solo conozcan el tema del libro de texto, sino que también puedan hablar en voz alta, expresivamente y con expresiónpara responderSi un niño tiene un defecto del habla o dolor de garganta hoy, obtendrá una mala calificación, incluso si conoce el tema mejor que nadie en el aula.
A menudo los maestros se aferran a la escritura a mano o al tono pálido de un bolígrafo.De alguna manera se pueden entender: un pequeño salario, no quieres estropear tu vista ... ¿Pero el conocimiento es algo aquí?
También es el caso que el maestro pone los dos para "comportamiento".Pero no existe tal gráfico en la revista, por lo que resulta dos "para las matemáticas".Sin mencionar que el comportamiento inaceptable es considerado por los maestros como cosas muy diferentes.En particular, si el estudiante hace preguntas incómodas que requieren un conocimiento profundo del material, el maestro puede tratar de disuadirlo de la curiosidad innecesaria para simplificar su vida.
Hay conflictos personales en particular.Un maestro puede no gustarle a un estudiante en particular, a veces por las cosas más pequeñas, como ser llevado a la escuela en automóvil y el maestro tiene que viajar en transporte público.O para cabello largo.O para enfatizar.O por ser estudiante alguna vezno lo dijo o lo hizo, en broma falló.
Razones para el estudiante
Por supuesto, sucede que el estudiante hizo algo mal.Pero no siempre es su culpa.
En los grados inferiores, los maestros a menudo duplican el hecho de que un niño no trajo algo necesario.Material para productos, plastilina, pintura, cuaderno especial.Pero, de hecho, no son los dos estudiantes, sino sus padres: él mismo todavía no puede comprarlo todo.
Las parejas sistemáticas pueden indicar problemas de salud.El alumno escribe en un cuaderno todo el delirio, no puede resolver el problema elemental del malvado maestro ... ¿o porque simplemente no ve lo que está escrito en la pizarra?El estudiante no responde a los comentarios del maestro sobre la nocividad ... o porque en lugar de palabras expresivas, oye boo boo boo y ni siquiera comprende que se aplica a él.Estos efectos son particularmente notables en niños altos, que generalmente intentan ponerlos en los escritorios traseros.Sí, los niños en edad escolar se someten a controles médicos regulares, pero cuando un médico tiene que revisar a muchos niños seguidos muy rápidamente, y esto es aparte de los pacientes comunes, el examen a menudo se reduce a la cuestión de si hay quejas.¿Está hecho para la marca?
Los estudiantes de secundaria tienen otros problemas.Si el estudiante ya ha decidido por sí mismo lo que hará en el futuro, entonces puede tratar conscientemente los elementos menores de forma residual.Parece una solución lógica, pero algunos maestros lo toman como una imagen personal y tratan de educar a ese estudiante.
También sucede que en la vida de un escolar hay algo que lo captura por completo, y él simplemente no lo hace.Primer amorConflicto concompañeros de claseUno se enfermó.Los muchachos mayores fueron golpeados.Qué entrenamiento aquí ya.
Simplemente no tiene suerte.
Sucede que nadie tiene la culpa de la pareja, son solo las circunstancias.Por ejemplo, un niño de escuela llegó a la escuela por primera vez después de una enfermedad, y luego inmediatamente un cheque.O, por el contrario, ya está enfermo, con la temperatura sentada en una clase, se iría a casa y necesitaría algo significativo para escribir.Las niñas pueden experimentar una menstruación dolorosa, que tampoco contribuye a la expresividad de los pensamientos.
Hay otras pequeñas cosas molestas.Cometió un error al grabar la tarea: fue en este día cuando le preguntaron.Uno anuló la lista de verificación, y el maestro no comenzó a entender quién descartó a quién, él puso dos de ellos.Hizo algo que no es posible en absoluto, pero todos lo hacen, y hoy fue atrapado.O tal vez fracasó en una lección de educación física, por lo que no se distinguió en la próxima lección.
¿Qué hacer?
El consejo universal para todos los tiempos es hablar.PreguntaY escuche atentamente las respuestas.No se apresure a hacer algo (a veces no es necesario hacer nada, y a veces no es necesario influir en el niño sino en el maestro o la situación en general).
Una lista indicativa de preguntas para hacerle al estudiante que llegó a casa con dos.
- cómo se siente (puede estar enfermo y necesita abordar el problema, no lidiar con las estimaciones);
- de los cuales sujeto dos;
- para lo que establecieron (hay una diferencia porque la tarea no está resuelta o porque Masha tiró de la trenza);
- considera que el estudiante es una evaluación bien merecida y piensa en general en toda la situación;
- lo que el niño piensa de toda la situaciónasegúrese de que no necesite ayuda;
- qué más sucedió en la escuela.
Es mejor que tales conversaciones detalladas ocurran regularmente, y no solo cuando algo sale mal.
Sí, sobre el castigo.Como puede ver en el artículo, en su mayor parte, las razones de las malas calificaciones son que el estudiante no puede hacer nada, no dependen de él.En este caso, no tiene sentido castigar.En otras situaciones, será más eficiente ofrecer ayuda, no solo por buenas calificaciones, sino también para que el niño busque ayuda de sus padres en una situación grave y no oculte los problemas para evitar el escándalo.
