Por qué el niño no puede leer la información leída.Problemas del niño en la lectura
Problemas del niño en la lectura
La lectura es un proceso integral de la vida moderna.Todos pueden leer, tanto niños como adultos.Pero, desafortunadamente, los niños no siempre saben leer correctamente (es por eso que tienen bajas calificaciones en literatura, historia, etc.) que no hay nada que ocultar, incluso los adultos se topan con los tres problemas principales de la lectura.
Es mejor abordar estos problemas en la infancia, hasta que el niño esté mentalmente formado y tres problemas se conviertan en tres hábitos.
Pensamientos errantes
El primer y más común problema de lectura.Es común a todos los niños sin excepción, pero algunos con el tiempo pueden superarlo, y los pensamientos errantes se vuelven más una coincidencia que una regularidad, en otros, este problema se convierte en un hábito y permanece con ellos durante muchos años.
Pensamientos errantes, en otras palabras, falta de atención.Muy a menudo, esta falta de atención se manifiesta en el hecho de que cuando un niño lee, no puede volver a contar lo que ha leído, como si nunca hubiera leído.Cual es el problema
El hecho de que esta información es aburrida o demasiado compleja para el niño.Si la información es aburrida, el proceso de lectura parece estar avanzando, pero solo fisiológicamente, de hecho, el niño se abstrae y, sin darse cuenta, piensa en otro.Cuando la información es muy compleja, el cerebro deja de percibirla y la lectura deja de tener sentido.
Tratamiento: El principal problema de los pensamientos errantes es la necesidad y la complejidad del material.En el primer caso es necesario darle al niñodescanse durante 15 minutos y luego vuelva a sentarse, pero deberá leerse más rápido.La lectura rápida es un desafío para el cerebro, un tipo de juego que no permite que se duerma.
En el segundo caso, será necesario explicarle al niño el material legible.Entonces la velocidad de lectura del niño debe reducirse.
Regresión
La regresión es un retorno al material ya leído.El hecho es que cuando leen, los niños se centran en los momentos más emotivos e ignoran toda la humedad.La regresión ralentiza el proceso de lectura y tampoco captura los pequeños detalles de la lectura.
Tanto adultos como niños enfrentan este problema, y la única forma de superar este vicio es reducir la velocidad de lectura y dividir el texto en cláusulas condicionales.Esta forma de superar el problema puede parecer engorrosa, pero después de dos meses de práctica, leer esta información se absorberá mucho mejor y quedarán pequeños detalles en la memoria.
Discurso imaginario
Uno de los peores malos hábitos, tanto para adultos como para niños, es superar este hábito mucho más fácilmente que en la mediana edad.
Muchas personas están acostumbradas a repetir mentalmente todo lo que leen.Parece un efecto inofensivo, pero los científicos han demostrado que la velocidad de lectura se pierde constantemente (se reduce a 150 palabras por minuto), y hay una alta probabilidad de abstracción del texto.Del mismo modo, la discusión imaginaria tiene un efecto negativo en la memorización de texto.
La subvocalización es muy útil al leer poesía, diálogos, presentaciones, etc., ya que ayuda a transmitir emociones.
Para aliviar a un niño de la subvocalización, se debe obligar a leerlo rápidamente (para el entrenamiento, las palabras del patrón serán perfectas), lo que conducirá a la participación de la parte visual del cerebro.
