¿Cómo ayudar a los padres a escribir una pieza para un niño en la escuela?
¿Qué debo hacer si mi bebé no trabaja?¿Pueden los padres ayudar a enseñar a un niño a escribir una obra?
¿Por qué los padres?¿Y quién, generalmente en la última noche, tiene que salvar de este trabajo de su hijo descuidado?Pero no lo olvide: es necesario enseñarle a un niño a escribir una obra, al menos porque desarrolla la capacidad de trabajar con información y expresar claramente sus pensamientos.
Por lo tanto, no es necesario escribir en lugar de un niño.Es necesario escribir con el niño.Para que esta unión creativa dé fruto, es necesario que el adulto posea al menos los conceptos básicos de escritura que compartirá con el bebé durante el trabajo conjunto.
Por lo tanto, su hijo, culpable de mirar al piso, murmura algo como "ayuda, porque no queda tiempo hasta mañana ...", y en sus manos hay una hoja en la que está escrito el tema de la obra.Que estas haciendoTe das cuenta con horror de que este es un trabajo olvidado hace mucho tiempo, y puede que aún no se haya leído ... "¡Oh, el Todopoderoso de Internet!"
Recuerda que una obra no es una traducción de texto.Un trabajo como un trabajo de curso o tesis de diploma: el pensamiento debe ser propio, pero al mismo tiempo organizar al maestro.Entonces, pregúntele al niño qué dijo el maestro sobre uno u otro héroe, un evento mientras analiza el trabajo.Especifique el tipo (tipo) de trabajo y las recomendaciones de escritura: la cantidad de trabajo, la cantidad de partes, la necesidad de expresar su punto de vista, etc.Haga que el niño recite brevemente la lectura.
¿Y si no he leído?Tendrá que trabajar con críticas (preferiblemente varios autores) y trabaja desde Internet.Recuerde parafrasear los pensamientos de otras personas según el estilo de habla de su hijo.Para hacer esto, lea las sugerencias para el bebé y pídale que las traduzca en su propio idioma.
Es aún mejor, a partir de las frases de varios autores, hacer una propuesta y traducirla al idioma de un niño.Y si toda esta "mezcla" de gustos, que surgen en el curso, sus pensamientos y citas del texto, confirman la exactitud de sus juicios, entonces obtienen algo incluso decente.Si sus esfuerzos no alcanzan el número requerido de páginas, simplemente agregue agua ”, alejándose un poco del tema.Un gran trabajo con "agua" se ve mejor que uno pequeño, pero de hecho.
Ahora centrémonos en los aspectos más destacados de este proceso creativo.
El tema del trabajo: todo comienza con él.Antes de comenzar a escribir, debe saber de qué o quién hablará.
Será útil presentar el tema como una pregunta para ser respondida.Una vez que haya entendido el tema, "corrió" para el texto, determinado en qué secuencia analizará el trabajo "aparece" otro problema.El hecho es que el trabajo a menudo consta de tres partes:
- - introducción,
- - la parte principal,
- - conclusión.
Con la parte principal, todo está claro, con la conclusión, al parecer, también.¿Qué hay de escribir una introducción?Pero todo está en orden.
El trabajo es necesarioempezar a escribir desde el final
¿Te sorprende?Juzga por ti mismo.Al pensar en el tema, ya ha definido "¿quién es quién?" Y "¿qué salió de él?", En otras palabras, el resultado ya se conoce.Si su tema es "Problema ...", y la pregunta formulada es "¿Cuál es el problema ...?", Entonces la respuesta es clara: "En esto, en esto y en esto".
Por lo tanto, comenzando con el encarcelamiento, usted define claramente en qué debe basar su razonamiento.Y por los resultados del clímax y la solución de su creación, simplemente anuncia en la parte introductoria de qué se tratará el discurso.
Considera que el principio y el final de una persona recuerdan mejor que el medio: interesa el principio y al final saca una conclusión lógica.
Introducción
La misma palabra "introducción" sugiere que debe ingresar el contenido principal del trabajo y prepararse para la formulación del problema.No tengas miedo de la parte introductoria: ya se sabe, porque comenzaron a escribir desde el final, lo que significa que sabes de qué se tratará el discurso.
En otras palabras, la introducción es un póster de una historia futura.Por ejemplo, mencione una visita o una llamada a cualquier servicio ("ambulancia", servicios públicos ...).Usted se presenta, nombra la dirección, formula el problema (alta temperatura, aguas residuales rotas ...), y luego tiene una conversación (la parte principal) que explica las circunstancias y responde las preguntas.
Pero podemos comenzar con el problema: "El problema de padres e hijos siempre ha sido ..., pero veámoslo ... Este problema está dedicado a ...", "La originalidad del pueblo ruso ahora está conectada con ...", "Científicosafirman que los problemas ... "," El significado de la existenciapor mucho tiempo agita las mentes ... "," Entonces, ¿cuál es la visión del problema ...? "," La infancia de Chéjov pasó ... No es casualidad en su trabajo que menciona ... "o recoger una cita directamente relacionada con el problema del texto y comenzar con él.
Un epígrafe exitoso hará que tu presentación sea más impactante, pero no te enojes si no recoges nada; un epígrafe es opcional.Se emite sin comillas.Debajo a la derecha hay una referencia al autor (apellido e iniciales), al final del cual no tiene sentido.
La parte principal
La parte principal revela el contenido del tema.Esta es la mayor parte del trabajo.Debe incluir ejemplos del trabajo, las citas pequeñas (2 - 3 oraciones) serán apropiadas para confirmar su razonamiento.Para un análisis más profundo, es posible establecer un paralelismo entre ejemplos de eventos históricos, obras literarias, la vida de personas prominentes y la vida cotidiana.Esforzándose por la integridad y precisión, es necesario elegir solo aquellos episodios, eventos que contribuyen al desarrollo del tema del trabajo.
Las citas de la crítica se pueden utilizar como material complementario para confirmar sus propias tesis, consideraciones.Pero ten cuidado!Es el trabajo en sí, no los artículos literarios críticos sobre él, lo que debe formar la base del razonamiento.Recuerde que su trabajo se basa inicialmente en un resumen del trabajo, la crítica y otros trabajos (en casos de "no recordar" y "no leyó").
Conclusión
La conclusión es una conclusión de todo lo que has escrito, una generalización.Reflexiona sobre el aspecto final, muestra para qué está escrito el trabajo, es responsable dea la pregunta: "¿Qué terminó?" y no contradice la idea de la parte principal, sino que, por el contrario, se deduce de ella.
Recuerde aceptar la escritura del trabajo desde el final, lo que le permite lograr una comunicación orgánica con el texto principal y la entrada.En conclusión, puede:
- - resumir los pensamientos básicos del autor ("El autor en su trabajo nos mostró que ..."),
- - hacer la pregunta ("Ser o no ser yhay vida en Marte? ”),
- - para apelar (“ Piensa: si todos se alimentan en su patio, ¿cuánto más fácil será para las aves en invierno? ”),
- - usar una cita de otro.fuente, refleja con precisión la posición del autor del trabajo en el que escribe el trabajo.
Lea lo que resultó ser:
- - la relación y la transición suave entre partes, párrafos y oraciones;
- - divulgación completa del tema;
- - errores de habla (el uso de palabras en el sentido, la repetición injustificada de palabras, el uso de palabras sin las cuales uno puede prescindir);
- - ortografía, puntuación, errores de sintaxis;
- - resaltando cada parte con párrafos.
¡Felicitaciones!El trabajo parece estar listo
Léalo en voz alta al niño y luego pídale que se lo lea.Si hay otro adulto, que lo aprecie también.Ayudará a escuchar repeticiones, ilógicas y otras cosas de corte auditivo.
Deje de lado el trabajo durante al menos una hora y mírelo con una mirada fresca.Por supuesto, es mejor posponer hasta la mañana, pero en este caso corre el riesgo de llegar tarde al trabajo y de que su bebé vaya a la escuela.Ajuste (si es necesario).El trabajo terminado se puede copiar.
