Técnica Montessori: desafíos y propósitos, ventajas y desventajas, principios básicos del programa

UniMuchos padres en muchos países del mundo están eligiendo el sistema de desarrollo de la primera infancia embarrado.Este programa de desarrollo es versátil y, por lo tanto, adecuado para clases correccionales.La técnica Montessori fomenta la educación gratuita del niño y permite la educación temprana incluso de los niños más pequeños menores de un año.

¿Qué es el Método Montessori?

Este es un sistema de crianza de niños desarrollado por Maria Montessori a principios del siglo XX, una educadora italiana.Creó un entorno de desarrollo especial y su tarea principal era ver la adaptación de los niños pequeños a la sociedad y el desarrollo de sus habilidades de autocuidado.La pedagogía de Montessori no tenía como objetivo elevar el nivel de inteligencia, pero los resultados del aprendizaje fueron inesperados: en cuestión de meses, los niños con discapacidades de desarrollo superaron y, en algunos casos, incluso superaron a sus compañeros saludables.

Después de resumir los trabajos teóricos de otros científicos yLa maestra creó la metodología propia del autor sobre el desarrollo de los niños, que recibió su nombre de sus propios experimentos.Poco después, el programa Montessori se introdujo en la educación de niños con niveles normales de desarrollo mental y mostró resultados impresionantes.La principal diferencia entre la metodología y otros sistemas similares es el deseo de autodesarrollo del niño.

Desarrollo Infantil Montessori

El lema principal de un maestro italiano es "ayudar a su hijo a hacerlo por sí mismo".Al darle al niño total libertad de elección de clases y organizar un enfoque individual para cada una, Montessori dirigió hábilmente a los niños hacia un desarrollo independiente, no tratando de procesarlos, sino reconociendo su derecho a ser ellos mismos.Esto ayudó a los muchachos a descubrir más fácilmente su creatividad y lograr mejores resultados de pensamiento que sus compañeros a quienes se les enseñó lo contrario.

Las clases Montessori no permitieron la comparación de niños o estados de ánimo competitivos.En su pedagogía no había criterios generalmente aceptados para evaluar o alentar a los niños, como estaban prohibidos y la coerción, el castigo.Según el maestro, cada niño quiere convertirse en un adulto más rápido, y para lograr esto solo tendrá éxito en ganar su experiencia de vida, por lo que el cuidador debe darle el derecho de ser independiente, actuar principalmente como un observador, y solo ayudar si es necesario.Darle libertad al niño lleva a fomentar la independencia.

Los niños pueden elegir independientemente la velocidad y el ritmo de las lecciones que serán para ellostan efectivo como sea posibleDeterminan cuánto tiempo pasar en el juego, qué material usar en el entrenamiento.Si lo desea, el alumno cambia el entorno.Y lo más importante: el niño elige independientemente la dirección en la que quiere desarrollarse.

Filosofía básica de la pedagogía

La escuela Montessori tiene como objetivo realizar una actividad independiente.La tarea del maestro es utilizar todos los medios disponibles para el desarrollo de la independencia, la percepción sensual de los niños, prestando especial atención al tacto.El cuidador debe respetar la elección del bebé y crear un ambiente para que se desarrolle cómodamente.El maestro en el proceso de aprendizaje mantiene la neutralidad y actúa como observador, ayudando al niño solo si él o ella le pide que lo haga.Montessori, en el curso de su trabajo, llegó a las siguientes conclusiones:

• el niño es una personalidad única desde el momento de su nacimiento;
• los padres y los maestros solo deberían ayudar a la niña a desbloquear su potencial, sin actuar como un ideal en sus habilidades y carácter;
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• Los adultos solo necesitan motivar al niño en su actividad independiente, esperando pacientemente a que el estudiante muestre la iniciativa.

Principios básicos

La idea de autoeducación juega un papel clave en la metodología.Es importante que los padres y los maestros determinen que los niños estén interesados ​​y creen entornos educativos apropiados al explicar cómo se puede adquirir el conocimiento.El método del autor de Maria Montessori implica una acción basada en el principio de responder a la solicitud.Niño: "Ayúdame a hacerlo yo mismo".Los postulados de este enfoque pedagógico:

• el niño toma las decisiones de forma independiente, sin la ayuda de los adultos;
• el entorno de desarrollo permite al niño aprender;
• El cuidador interviene en el proceso de aprendizaje solo a petición del niño.

El autor de la técnica dijo que no hay necesidad de enseñar algo específicamente a los niños, solo es necesario ver sus personalidades.Los niños se dan cuenta de forma independiente de sus habilidades y capacidades, para esto se colocan en un entorno preparado.Para que el desarrollo avance de manera óptima, Montessori formó los principios clave del aprendizaje:

1. Individualidad.La regla más importante es construir una metodología de enseñanza, un enfoque individual.Se requiere que el maestro ayude a la sala a maximizar el potencial establecido desde el nacimiento.
2. Autocorrección.Depende de los propios niños darse cuenta de sus errores y tratar de corregirlos ellos mismos.
3. Espacio personal.Este principio implica una conciencia de la posición de uno en el grupo y una comprensión de que cada sujeto tiene su lugar.El enfoque ayuda a inculcar discretamente en el niño el conocimiento del orden.
4. Interacción social.La metodología propone crear grupos con niños de todas las edades, mientras que los más jóvenes recibirán ayuda de los mayores.Tales habilidades sociales infunden en los niños el deseo de cuidar a sus seres queridos.
5. Experiencia de vida.El desarrollo se lleva a cabo con la ayuda de estos artículos para el hogar.Al interactuar con ellos, los niños aprenden a atar los cordones, a servirmesa, etc. Así que los chicos obtienen una experiencia de vida útil desde una edad temprana.

Ventajas y desventajas del sistema

Aunque la pedagogía de Maria Montessori es reconocida como una de las mejores del mundo, muchas no apoyan sus ideas.Los padres deben examinar cuidadosamente sus lados positivo y negativo.Ventajas del sistema de educación:

• los niños se desarrollan solos sin la intervención y la presión de los adultos;
• los niños abren el mundo de una manera experimental que promueve una mejor asimilación del material;
• se selecciona el ritmo de desarrollo cómodo individual;
• los niños pequeños aprenden a respetar el espacio personal de los demás;
• no hay negatividad, violencia o crítica de los estudiantes;
• el desarrollo mental ocurre a través de los órganos sensoriales, con mucha atención a las habilidades motoras finas;
• grupos de edad se forman con los intereses de los niños en mente;
• este enfoque ayuda a cultivar una personalidad independiente;
• los niños desde temprana edad aprenden a tomar sus propias decisiones;
• los niños pequeños aprenden a cuidar a los demás ayudando a los estudiantes más jóvenes del grupo;
• desarrolla la habilidad de interacción en la sociedad, fomenta la autodisciplina.

Las desventajas del sistema Montessori son más pequeñas, pero para algunos padres son fundamentalmente importantes al elegir un método de educación.Las desventajas de este enfoque de la educación son:

• no se presta suficiente atención al desarrollo de la imaginación, la creatividad, las habilidades de comunicación;
• Jugar para preescolares es la actividad principal, pero Montessori creía que los juguetes no erandar al niño beneficios para la vida práctica;
• Al ingresar a la escuela, es difícil para un estudiante adaptarse a otra opción de interacción con el maestro;
• los niños conocen poco los cuentos de hadas, que dan una idea del bien y del mal, se les enseña a salir de sus diferentes situaciones de vida;
• Los niños con educación Montessori a veces tienen dificultades para adaptarse a la disciplina de la escuela tradicional;
• El sistema no ofrece ejercicio, por lo que los niños carecen de actividad motora.

Peculiaridades de la separación del espacio de aprendizaje Montessori

El elemento principal de la pedagogía del autor es un entorno en desarrollo: todos los equipos y muebles deben ser estrictamentecoincidir con la altura, edad, proporciones del niño.Los niños tienen que lidiar independientemente con la necesidad de reorganizar los objetos en la habitación, mientras lo hacen de la manera más silenciosa posible para no molestar a los demás.Tales acciones, según Montessori, desarrollan perfectamente las habilidades motoras.

Los estudiantes tienen la libertad de elegir dónde asistirán.La habitación debe tener mucho espacio libre, acceso a aire fresco, estar bien iluminada.El acristalamiento panorámico es bienvenido para proporcionar la máxima luz del día.El interior debe ser elegante y hermoso, con una paleta de colores tranquila, no distraiga la atención de los niños.Uso obligatorio de objetos frágiles en un entorno para que los niños aprendan a usarlos y comprendan su valor.

Es imperativo que los estudiantes usen agua, y para este propósito los sumideros se instalan en agua accesible.altura del bebéLos tutoriales están a la altura de los ojos de los estudiantes para que puedan ser utilizados sin la ayuda de adultos.En este caso, todos los materiales proporcionados a los niños deben ser uno a la vez: les enseña el comportamiento de los niños en la sociedad, para tener en cuenta las necesidades de otras personas.La regla básica de operación de los materiales es utilizada por quien tomó primero.Los chicos deberían poder negociar e intercambiar entre ellos.

El entorno de desarrollo se subdivide en varias zonas, cada una con materiales de capacitación específicos.Son juguetes y objetos hechos de materiales naturales.El sistema del autor identifica las siguientes áreas principales:

• práctico;
• toque;
• lingüística;
• matemático;
• Espacio.

Área de la vida real

Esta área de estudio todavía se llama práctica.La función principal de los materiales aquí es enseñar a los niños las tareas domésticas, a formar hábitos higiénicos.Las clases en el área de la vida real ayudan a los niños a aprender cómo:

• cuidarse a sí mismos (cambiarse de ropa, cocinar, etc.);
• comunicarse con otros estudiantes, el maestro;
• cuidar las cosas (regar flores, limpiar habitaciones, alimentar animales);
• se mueven de diferentes maneras (caminar la línea, en silencio, etc.).

Los juguetes convencionales no son bienvenidos en el área de práctica, y todos los materiales de capacitación deben ser genuinos.A los niños se les ofrece:

• vasos de transfusión de agua;
• flores en macetas en macetas;
• Bibboards o "pizarras inteligentes";
• tijeras;
• flores cortadas;
• embudos;
• manteles;
• cuchara con escoba;
• tiras que se adhieren al piso (los hombres caminan detrás de él, llevando diferentes objetos).

Zona de desarrollo sensorial

Esta sección utiliza materiales para el desarrollo de la percepción sensorial a través de la cual el bebé entrena las habilidades motoras finas.El uso de estas cosas prepara a los niños para familiarizarse con las diversas materias que se enseñan en la escuela.En el área del desarrollo sensorial se utilizan los siguientes:

• llamadas, cilindros de ruido;
• juegos de bloques con cilindros de revestimiento, escaleras marrones, torre rosa, etc.
• placas de colores;
• platos de diferente peso (enseñados a distinguir la masa de los objetos);
• cajas de olor;
• jarras calientes;
• placas rugosas, teclado, varios tipos de telas, tablero de fieltro;
• clasificadores, bolsas de sensores, vestidor biológico, diseñador;
• Gustos.

Zona de Matemáticas

Esta parte de la sala está relacionada con lo sensorial: el niño compara, arregla, mide objetos.Materiales como varillas, una torre rosa, cilindros están bien preparados para aprender el conocimiento matemático.Esta área proporciona interacción con material específico, lo que facilita el aprendizaje de las matemáticas.Para este propósito use:

• triángulos de diseño, aparador geométrico;
• cadenas de cuentas (ayuda a estudiar números lineales);
• figuras, barras numéricas de papel rugoso, husos (necesarios para los más pequeños que aún no están familiarizados con los números del 0 al 10);
• Torre decuentas multicolores (presente al niño los números del 11 al 99);
• Material de cuentas numéricas y de oro (cuando se combinan, a los niños se les enseña el sistema decimal);
• tablas de acciones matemáticas, marcas.

Zona del lenguaje

Los materiales utilizados en la parte del desarrollo sensorial contribuyen al lenguaje del bebé, por lo que las dos zonas también están estrechamente relacionadas.Los maestros que trabajan en jardines de infancia y centros de desarrollo utilizando el método Montessori, ofrecen diariamente a los niños juegos y ejercicios para el desarrollo del habla, controlan la pronunciación correcta y el uso de las palabras.Se utilizan varios juegos de rol y juegos creativos, donde los niños aprenden a componer historias, describir acciones y temas, etc. Para practicar las habilidades de lectura y lenguaje, usan:

• libros;
• marcos de escotilla;
• cartas hechas de papel rugoso;
• cajas con figuras para lectura intuitiva;
• un alfabeto en movimiento;
• firmas para sujetos;
• tarjetas que representan varios objetos;
• Insertos de metal.

Zona espacial

Esta es la parte del aula donde los niños adquieren conocimiento del medio ambiente.El profesor debe tener en cuenta que la construcción de la lección es abstracta.A menudo se les ofrece a los niños un ejemplo visual con algún fenómeno, para que llegue a ciertas conclusiones.En el espacio exterior, trabajan con:

• literatura que contiene información sobre un tema en particular;
• calendarios, línea de tiempo;
• diseño del sistema solar, continentes, paisajes;
• clasificación de animales y plantas;
• materiales para realizar experimentos, experimentos.

El método Montessori en el hogar

Para incorporar una técnica, los padres deben crear la atmósfera adecuada para el bebé: hacer una zonificación espacial.Un lugar para lecciones individuales está equipado con material didáctico, ayudando a los adultos a mantener el orden, y el niño está bien guiado en "juguetes".Las cinco áreas principales son libres de acomodar incluso en una habitación pequeña, el requisito principal es que todos los artículos estén dispuestos y sean accesibles para el estudiante.Para tener éxito en la enseñanza de un niño por el método Montessori, se imponen los siguientes requisitos en las zonas:

1. Práctico.Los niños reciben habilidades básicas del hogar.El inventario puede ser cepillos, cucharas, botones, cordones, kits de limpieza de zapatos, etc.
2. Área de percepción.Los artículos deben ser diferentes en forma, color, tamaño, peso (tapas, botellas, cajas, frascos, etc.).Los objetos pequeños ayudan a desarrollar habilidades motoras finas, ejercitar movimientos, desarrollar memoria, atención.
3. Rincón matemático.Los sujetos deben mejorar sus habilidades de pensamiento abstracto, ejercer diligencia y paciencia.Los materiales incluyen conjuntos de formas geométricas, palos de conteo, etc.
4. Language Zone.Al niño se le ofrece todo lo necesario para escribir y leer: cubos, volumen, alfabeto, letras.
5. La parte del espacio.Presenta al mundo (los misterios de la naturaleza, fenómenos climáticos, etc.).El material es cartas,figuritas o imágenes de animales, piedras, tortugas, libros, etc.

Componentes necesarios para el aprendizaje en el hogar

El proceso de aprendizaje se basa en la interacciónestudiante con material que puede ser cualquier objeto: juguetes especialmente comprados o hechos, artículos para el hogar (frascos, piezas de tela, cepillos, etc.), libros, números y letras volumétricas, figuras geométricas, pinturas, plastilina.Un elemento importante en la técnica de Montessori son los saludos musicales que ayudan a cada frase a tomar acciones simples que el bebé repite fácilmente.Proporciona una oportunidad para complementar la actividad física, para desarrollar la memoria.

El sistema Montessori se puede usar opcionalmente en la crianza de los hijos.Todos los materiales educativos y de juego necesarios son comprados o fabricados por sus padres.Las canciones para bebés son fáciles de encontrar y descargar de Internet.Los padres solo necesitan equipar el aula y ayudar pasivamente al niño en las lecciones.Al mismo tiempo, una gran ventaja de la técnica es su versatilidad, es decir, incluso los niños mayores pueden participar simultáneamente en áreas de juego, realizando diferentes ejercicios.

Técnica Montessori para niños de 1 año

En esta etapa, se entrenan las habilidades motoras de los dedos y continúa el desarrollo de la percepción sensorial.Además, los niños reciben conocimientos básicos de orden.El sistema Montessori para los más jóvenes implica el uso de materiales seguros y juegos hechos de materias primas naturales (madera, caucho, telas).Niño de 1 año ylas personas mayores ya pueden concentrarse, repetir activamente acciones adultas, aprender a asociar acciones con consecuencias.

Ejercicios especiales

La técnica Montessori se adapta armoniosamente a cualquier sistema de relaciones familiares.No se debe obligar al bebé a realizar ninguna acción, en cambio, trazar lo que le atrae más, lo que le gusta hacer y dirigir la energía en la dirección deseada.Puedes usar juegos creativos, lógicos y didácticos para este propósito.Por ejemplo:

1. Cuadro secreto.Dobla frascos, botellas, cajas pequeñas en una caja grande.Ponga algo pequeño en cada artículo.Al girar y descubrir objetos, los niños entrenan habilidades motoras finas.
2. Pesca.El juguete favorito del niño se coloca en un recipiente hondo /ancho, cubierto con cereales, pasta.Además, las castañas, los conos pequeños y otros artículos están enterrados en el contenido a granel.El alumno debe encontrar los ocultos.
3. Artista.Imprima una plantilla de patrón, déselo a su hijo junto con pedazos de papel de colores.Engrasa el palo con pegamento y sugiere decorarlo con piezas de colores.

Equipo de juego para un niño de 2 a 3 años

A medida que los niños crecen, el papel de los padres debe cambiar cada vez más a una posición de supervisión.A la edad de 2-3 años, los niños ya entienden que para obtener un cierto resultado, uno debe aprender, y el proceso de aprendizaje se vuelve interesante para ellos.Los juegos predeterminados serán:

1. Rompecabezas.Corte postales viejas en 4-6 piezas, muéstrele a su hijo cómo se pueden doblar en una sola imagen y pregúntelepara repetir
2. Constructor.Fragmentos de tela usados, guijarros, cuentas, cuerdas, etc. Tarea de los padres: proporcionar a los niños materiales y observar.El tot mismo encontrará una manera de combinarlos.
3. Clasificador.El juego está diseñado para enseñarle al niño que cada elemento de la casa tiene su lugar.Además, el bebé se acostumbrará a agrupar las cosas por color, método de uso, tamaño.Asegúrelo con diferentes elementos, alfileres y cajas, estableciendo reglas y mostrando la ubicación de cada elemento varias veces.

Momentos controvertidos en la técnica Montessori

La principal ventaja de la técnica es el desarrollo independiente del niño, a una velocidad cómoda, sin intervención adulta rígida.Sin embargo, hay algunos aspectos controvertidos que ponen en duda la efectividad del sistema Montessori, como:

1. El aprendizaje se centra más en el desarrollo mental, prestando la menor atención al físico.
2. La mayoría de los manuales desarrollan pensamiento analítico, lógico, habilidades motoras finas, inteligencia.Las esferas emocional y creativa prácticamente no se ven afectadas.
3. Según los psicólogos, el método de Montessori no es adecuado para niños cerrados y tímidos.Implica autonomía y libertad, y es poco probable que los niños callados pidan ayuda si de repente no pueden hacer algo.
4. Los maestros señalan que después de entrenarse en este sistema, a los niños les resulta difícil adaptarse a las condiciones escolares.

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