Tabla de multiplicar en los dedos por 6, 7, 8, 9: descripción detallada, foto

La tabla de multiplicar hasta 5 generalmente se les da fácilmente a los niños, pero después de 6 comienzan las dificultades. Por lo tanto, para recordar más rápido, puede usar la tabla de multiplicar del 6 al 9 en sus dedos.

Aprender la tabla de multiplicar con niños, a primera vista, parece un misión muy difícil. Pero hay una forma que te permite hacerlo prácticamente en forma de juego. Esta es la multiplicación en los dedos. Este método definitivamente ayudará a su hijo a aprender a multiplicar rápida y fácilmente. Todo será sencillo para él, solo necesita entrenar unos minutos todos los días. Por cierto, si su hijo olvida algo, se le permitirá llevar esa hoja de trucos incluso a los exámenes.

Tabla de multiplicar con la ayuda de los dedos por 6, 7 y 8: esquemas con una descripción detallada

Preparemos la posición correcta de las manos

En primer lugar, es necesario que las manos del niño adopten la posición correcta. Para hacer esto, pongámoslos frente a nosotros, abriendo nuestras palmas hacia la cara. Al mismo tiempo, intente dirigirlos un poco hacia el otro, ya que deberá trabajar con el método de tocar los dedos. Es decir, los dedos meñiques deben estar en la parte inferior. En cada mano, los dedos indicarán los mismos números:

Pulgar, como un gordo jovial,

Que lleve el título - 10 buen chico!

Indicativo, sí Sr. influyente

Solar 9º -º discernidor.

El dedo medio es un gamberro

Llamado al infinito 8!

Sin nombre, que está cercado,

¡También encantado por la magia 7!

Nuestro favorito es el meñique

¡Regalos recibidos 6!

Así, nos preparamos para la multiplicación con los dedos. A continuación, elegimos el ejemplo que queremos resolver.

Considere un ejemplo de una tabla de multiplicar de 6 por 7

• El número 6 en la mano izquierda significa el dedo meñique, y el número 7 significa el dedo anular, pero en la mano derecha.
• Necesitamos conectarlos tocando las uniones de las almohadillas. En tal colisión, los otros dedos quedan libres.

Regla: La suma de aquellos dedos que están en la articulación y debajo de ellos serán decenas de nuestros resultado futuro. Y los que quedaron libres por encima de la construcción cruzada, los multiplicamos entre nosotros y obtenemos unidades. Al final, solo queda sumar las decenas inferiores y el número superior.

Para aprender el material, sugerimos volver a nuestro ejemplo:

1. En tenemos solo un dedo en nuestra mano izquierda, que tiene un sexto dedo. Lo tenemos en el complejo.
2. Ya hay dos dedos en la mano derecha: el dedo meñique, que está en la parte inferior del diseño, y el dedo anular, que está conectado a la mano izquierda.

• Así, en el número de nuestro el resultado en el dígito de las decenas será el número 3. Es decir, tres dedos significan 30. En la foto,es azul.
• Y para averiguar el número del dígito de las unidades, necesita contar los dedos libres restantes en ambas manos por separado y multiplicarlos. Están numeradosen azulen la foto superior.
• En nuestro caso:
  • Quedaron 4 dedos libres en la mano izquierda - hombre gordo, maestro, gamberro y anónimo
  • En la mano derecha tiene 3 dedos libres - los dedos medio e índice, así como el pulgar
• Necesitamos multiplicar 3 por 4 Por lo tanto, obtuvimos que el dígito de las unidades es 12.
• Finalmente, sumamos nuestras 12 unidades a 30 y obtenemos 42.

Puede haber una opción mucho más sencilla, cuando el resultado es menor que 9 al multiplicar los dedos libres superiores para obtener un dígito del dígito de las unidades, en este caso sumando dos números juntos es mucho más fácil incluso para niños de primer grado.

Si su hijo aún no domina el material automáticamente, divida la suma en etapas:

• ) 3 son decenas
• El número 12 es 1 decena y 2 unidades
• Como resultado, sumamos 3+1, obtenemos 4 decenas
• Y ya les sumamos las 2 unidades restantes
• Y obtenemos 42
• Como resultado de multiplicar 6 por 7 o 7 por 6, ya que la diferencia no la hay, el número es 42.

Nota: Desarrolla inteligencia y atención en tu bebé! Incluso en este ejemplo, a veces cambia los números. El resultado sigue siendo el mismo, y el bebé aprenderá a analizar la información auditiva y visual.

Considere un ejemplo de una tabla de multiplicar por 7 10

A pesar de la simplicidad de tal multiplicación, los niños a veces tienen dificultades para entender la esquema mismo. Por lo tanto, un ejemplo tan simple debe considerarse después de un análisis básico de la técnica de los dedos. Los dedos deben numerarse exactamente en la misma secuencia:

• el número 7 significa el dedo anular de la mano izquierda
• y número 10 - big fat

Y ahora conectamos el pulgar con el dedo anular.

• Por lo tanto, para obtener un dígito de decenas, es necesario sumar a dos dígitos las cinco falanges de la mano izquierda con la derecha. Como resultado, obtenemos el número 7. Es decir, 70.
• Para obtener el número de unidades, debe multiplicar 4 dedos libres de la mano izquierda por 0 dedos libres de la mano derecha. Como resultado, obtenemos 0.
  • Recordamos la regla de las clases primarias:al multiplicar por cero, ¡también obtenemos 0!
• Como resultado, sumamos 0 a 70, pero obtenemos el mismo 70. ¡Comprobamos el resultado!

Tabla de multiplicar por 8: ejemplo 8 por 8

1. We mira nuestros dedos medios, porque son los responsables del número 8.

1. A continuación tenemos 2 dedos en cada mano y 2 más en la cerradura. Como resultado, tenemos 6 dedos. Es decir, 60.
2. Quedan 4 dedos libres en la parte superior de la estructura. Es decir, multiplicamos 2 por 2 y obtenemos 4. Es bastante sencillo, porque se pueden sumar y multiplicar, y obtener el mismo resultado.
3. ¡Como resultado, sumamos de 4 a 6 decenas y obtenemos 64!

Cómo multiplicar por 9: analizando la tabla de multiplicar con los dedos

Te sorprenderá lo fácil que es ¡es! Pero para multiplicar por 9 en tus dedos, necesitas numerarlos de manera diferente. Ahora cambiamos la cuenta en orden del 1 al 10, comenzando con el pulgar de la mano izquierda:

También giramos las palmas de las manos Tirar. Los pulgares miran a los lados. Por cierto, si es más conveniente para usted, trabaje con la parte posterior. Solo así el conteo será de dedo meñique a dedo meñique.

Regla: Para saber qué número se obtendrá como resultado de la multiplicación por el número 9, solo es necesario contar desde el multiplicador/dedo doblado hacia la izquierda, el número de dedos libres: serán docenas. Luego cuente hacia la derecha la cantidad de dedos libres; estas serán unidades.

Usando el ejemplo, dividamos 9 entre 2

1. Nuestro dedo índice de la mano izquierda tiene una puntuación de 2. Doblamos este dedo.
2. Y ahora comenzamos a contar: en el lado izquierdo del comandante doblado, tenemos solo 1 dedo; a la derecha - 8.
3. Al final, simplemente sumamos 1, que es 10 y 8. ¡Y obtenemos 18!

Hay una forma aún más complicada: no es necesario sumar los números, es bastante simple sumarlos en un solo número.

Complicamos la tarea — multiplicar 7 por 9

1. El número 7 significa el dedo anular de la mano derecha. ¡Cuidado en esta etapa! Morimos y empezamos a contar.
2. Antes de este dedo, tenemos 6 sin usar: pulgar izquierdo, dedo índice izquierdo, dedo medio izquierdo, dedo anular izquierdo, dedo meñique izquierdo, dedo meñique derecho.
3. Por lo tanto, el dígito de las decenas es 6.
4. Todos los demás dedos libres que están después del séptimo dedo, que es el dedo medio del manos derechas, dedo índice derecho, pulgar derecho serán unidades.
5. El dígito de las unidades es 3.
6. Súmalos. Así que resolvimos el ejemplo 7 por 9. La respuesta será el número 63.

Usando tales pistas, no será difícil para un niño recordar la tabla de multiplicar. Y ya no estará nervioso durante las lecciones, ya que la hoja de trucos siempre estará "a mano", o más bien en sus manos. Por supuesto, debe aprender la tabla de multiplicar y contar mentalmente; este es un trabajo importante para el cerebro. Pero el material se aprende mucho mejor si desarrollas un interés en él.

Video: Tabla de multiplicar en los dedos